© Orchestre Victor Hugo Franche-Comté
Un parcours pour (re)découvrir ce qu’est un orchestre symphonique et pour comprendre comment on ouvre ses oreilles à la musique dite « classique ». Après des temps d’échanges, d’écoutes, de visites et de rencontres, élèves et parents passeront à l’action en devenant eux-mêmes, une entité qui s’écoute, dans laquelle chacun a un rôle … À la manière d’un orchestre.
Objectifs du parcours
- Connaître les instruments qui composent un orchestre symphonique
- Expérimenter plusieurs types d’écoutes musicales
- Découvrir comment un orchestre se prépare à jouer un concert
- Vivre un moment d’interprétation à la manière de l’orchestre
- Se découvrir en tant que spect’acteur
Ce parcours est organisé par l’Orchestre Victor Hugo Franche-Comté.
Cette première rencontre avec un musicien permet aux élèves de découvrir ce qu’est un orchestre symphonique. L’occasion de déconstruire les éventuels préjugés, de faire la connaissance d’un musicien professionnel qui fait partie de l’orchestre. Il expliquera aux élèves comment s’organise cet ensemble … Au programme : écoutes musicales, questions/réponses, jeux …
Date ou période : semaine du 11 octobre
Durée : 1h
Lieu : en classe
Écouter la musique dite « classique », ce n’est pas forcément habituel. Parfois, pour apprécier, il faut déjà comprendre ce que l’on peut trouver appréciable dans une œuvre symphonique. L’intervenant de l’Orchestre accompagnera les élèves dans l’écoute active et sensible d’une musique.
Date ou période : semaine du 15 novembre
Durée : 1h
Lieu : en classe
Inter-étape : Toutes vos questions sur les musiciens et l’organisation d’un orchestre !
Après ces deux premières étapes, les enseignants récoltent toutes les questions de leurs élèves pour pouvoir les poser le jour où ils viendront voir l’orchestre répéter. (Il n’y a pas de question bête !)
Quand l’Orchestre Victor Hugo Franche-Comté répète, il se passe plein de choses ! Grâce à un temps de médiation avant d’entrer dans la salle, les élèves observeront et écouteront l’orchestre avec curiosité.
Date ou période : semaine du 6 décembre ou du 3 janvier
Durée : 1h
Lieu : CRR ou Théâtre Ledoux ou Kursaal
Après que les élèves aient vu et compris l’organisation d’un orchestre symphonique, il est temps pour eux de se mettre à la place des musiciens, de s’écouter mutuellement, de se repérer dans la musique, de suivre un chef pour « faire orchestre ». Grâce à des formules très simples, peu de matériel et des outils adaptés, les élèves pourront produire une création sonore organisée.
Date ou période : semaine du 28 février
Durée : 2h
Lieu : en classe
Les élèves montrent l’exemple. Ils savent comment s’organiser en orchestre pour faire de la musique. C’est maintenant au tour des parents de s’ajouter à l’orchestre de leurs enfants pour vivre un moment en harmonie tous ensemble.
Date ou période : semaine du 4 avril
Durée : 2h
Lieu : en classe
Inter-étape : En une heure, préparez-vous à venir au concert. Venir à un concert c’est être spect-acteur. On peut vivre un concert de différentes façons et les élèves seront prêts à profiter pleinement de ce moment grâce à une petite préparation que les enseignants pourront faire en amont à l’aide d’un court dossier pédagogique.
American Dream
Les élèves retrouvent les musiciens de l’orchestre et profitent du concert avec tous leurs sens en éveil.
Date ou période : 19 ou 20 mai
Durée : 50 mn
Lieu : auditorium du CRR ou Kursaal