Avec le fonds ancien de la bibliothèque, ce parcours propose la découverte de livres précieux qui, par leur apparence (du minuscule au plus grand) vont tous étonner ou émerveiller…
Dans ce chemin de curiosités, le thème de l’animal sera le fil narratif. Il permettra d’explorer les gravures et ce monde de l’Art où l’animal est si présent.
La pratique artistique viendra sublimer les différentes étapes pour aboutir à la réalisation collective d’un livre-frise (leporello) qui deviendra le livre-trésor…
Objectifs du parcours
- Permettre aux élèves la rencontre avec l’œuvre d’art…jusqu’à la réalisation en classe du livre précieux.
- Voir des gravures d’animaux et des représentations dans l’Histoire naturelle et l’imaginaire (Fables de La Fontaine).
- Découvrir des techniques d’impression et réaliser des impressions d’animaux avec la technique du monotype.
- Créer un chemin entre Sciences et Art avec une réflexion sur le Patrimoine Vivant.
Découvrez les étapes du parcours !
En amont des étapes avec les élèves, le temps de « mise en activité » réunit tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles).
Par petits groupes (ateliers communs à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), les enseignants participent à des temps de pratiques artistiques et bénéficient d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels intervenants.
Cette matinée est également l’occasion de découvrir plus en détail le parcours suivi avec sa classe (contenu, organisation de l’année…).
Présence obligatoire pour les enseignants inscrits.
(2h décomptées des 108h de temps « hors classe »)
Date : mercredi 23 septembre 2026, 9h > 12h (horaires à préciser)
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Par groupe, les élèves participent à trois séquences pour découvrir des livres anciens sur les animaux :
- Découverte des livres géants et des livres exceptionnels de gravures présentant des animaux
- Découverte des livres miniatures avec des livres étonnants, précieux. Des notions de Patrimoine sont abordées.
- Exploration des réserves de la bibliothèque.
Intervenants : bibliothécaires
Date : Début novembre
Durée : 2h (9h-11h)
Lieu : Bibliothèque d’étude
Inter-étape : Des copies numériques partent dans la classe pour faire vivre l’Arche de Noé. Chaque enseignant choisit une démarche pour structurer la documentation et nourrir l’imaginaire.
Avec les gravures, le Bestiaire se développe dans les livres de sciences, les fables de La Fontaine… On s’émerveille des couvertures, des décors avec de l’or et des belles gravures. On découvre plein d’autres animaux.
L’élève participe à 3 ateliers :
- Présentation des livres-trésors d’Histoire naturelle.
- Des livres de papillons, tous peints à la main. Réalisation d’un pop-up.
- Fables de La Fontaine
Intervenants : bibliothécaires
Date : Fin novembre
Durée : 2h (9h-11h)
Lieu : Bibliothèque d’étude
Inter-étape : Exposition dans la classe des pop-up Papillons réalisés à partir des livres de Sciences. Le plateau-jeu des questions d’Histoire Naturelle part dans la classe pour une nouvelle exploration.
Le Zoo et le Museum ouvrent leurs portes aux élèves qui vont découvrir toutes sortes d’animaux : mammifères, oiseaux, poissons, insectes…
Différentes séquences permettent l’observation, le questionnement, et la démarche artistique.
Tout au long de la journée, les enfants vont aborder des notions sur le monde vivant et la sauvegarde des espèces
Intervenant : Équipe d’animation du Museum et du Zoo
Date : Décembre
Durée : 1 journée (10h-15h30)
Lieu : Citadelle
Inter-étape : les classes choisissent leurs animaux-totems et commencent une fresque pour les figurer.
On va pouvoir construire ensuite, l’Arche de Noé du XXIe siècle.
Découverte d’un projet artistique et d’une technique d’impression : le monotype.
Jessica Scaranello, artiste plasticienne, explique le projet artistique aux élèves : réaliser un livre collectif à partir d’un choix d’illustrations d’animaux, dont ils vont faire l’impression avec la technique du monotype.
L’artiste présente son travail artistique, avec les différentes techniques de gravures qu’elle utilise, dont le monotype. Questionnements autour de la démarche d’impression, du matériel utilisé et expérimentation.
Intervenant : Jessica Scaranello, artiste-plasticienne
Date : Janvier
Durée : 3h
Lieu : en classe
Inter-étape : avec les animaux-totem, l’enseignant continue la démarche graphique : la fresque s’agrandit au fil des étapes…l’enseignant peut aussi prolonger dans sa classe des questionnements sur la vie des animaux (réflexion sur ce Patrimoine vivant et sa fragilité).
C’est l’étape de réalisation des planches d’animaux avec dessin à l’encre puis impression des monotypes.
Chaque enfant, participe individuellement à l’impression du monotype et réalise 2 tirages (1 tirage sera pour le livre de la classe et le deuxième sera pour l’élève).
L’ensemble des impressions constituera le Livre des Animaux de la classe. L’artiste fera ensuite l’assemblage, la couverture et la reliure pour aboutir à un grand leporello qui sera le livre-trésor de la classe !
Intervenant : Jessica Scaranello, artiste-plasticienne
Date : Mars
Durée : 3h
Lieu : en classe
Le livre arrive dans la classe ! On découvre le livre-trésor qui a été finalisé avec une couverture et une reliure. On déplie le leporello et chacun retrouve son animal ! (séance-photos).
Création avec les enfants d’un Pop-up-Animal.
En fin de séance, présentation de la Fête-exposition en juin (une invitation est donnée à tous les élèves pour que les familles participent à cette manifestation finale).
Intervenants : bibliothécaires
Date : Mai
Durée : 3h
Lieu : en classe
Pour visiter la bibliothèque, faire découvrir les livres précieux du fonds ancien et les livres-trésors que les classes ont réalisés, une animation sera proposée aux familles pour vivre un moment de fête et partager l’ensemble du parcours.
L’artiste Jessica Scaranello sera présente pour commenter sa démarche.
Présentation du reportage-photos mais aussi surprises à voir, à jouer… et à déguster !
Date ou période : juin (à préciser)
Lieu : Bibliothèque d’étude
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).