Texte de présentation
Objectifs du parcours
- Visiter une structure culturelle et découvrir ses collections
- Découvrir l’histoire de la Seconde Guerre mondiale
- Découvrir des techniques d’impression auprès de professionnels : concevoir, imprimer et diffuser des tracts
- Développer et partager une culture de l’engagement et de la citoyenneté
Découvrez les étapes du parcours !
Premier rendez-vous destiné aux seuls enseignants, le temps de « mise en activité » propose de réunir tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles). Il s’agira d’expérimenter des temps de pratiques artistiques en prenant connaissance d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels (temps commun à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), avant une entrée dédiée spécifiquement au parcours suivi avec sa classe.
Date : mercredi 1er octobre, matin
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Présence obligatoire pour tous les enseignants inscrits sur un parcours culturel.
À partir de photos, cartes, documents et des représentations des élèves, les enfants abordent l’histoire de la Seconde Guerre mondiale, sa chronologie et ses acteurs.
Intervenants : médiateurs du musée
Date : novembre 2025
Durée : 3h
Lieu : en classe
Inter-étape : lecture BD (Spirou) ou dessin animé « Les Grandes grandes vacances » (Youtube ou France TV)
Comment, avec des libertés restreintes, certaines personnes s’engagent et trouvent une manière d’exprimer leurs idées ?
À partir d’une visite du musée et d’une sélection d’affiches et de tracts originaux, l’accent est mis sur le rôle central des mots au service des idées.
Les élèves tentent d’identifier les valeurs défendues par la Résistance et les moyens employés pour les diffuser.
Intervenants : médiateurs du musée
Date : février 2026
Durée : demi-journée
Lieu : Musée de la Résistance et de la Déportation (Citadelle)
Inter-étape : Collecter des tracts actuels et prendre des photos des lieux d’expression publics (affiches, collages, fresques, street art…)
Constituer une boîte à idées ou à questions.
En s’inspirant de leur visite et des collections du musée, à partir d’un travail de réflexion sur le monde et ses problématiques, les élèves identifient les valeurs qu’ils veulent porter.
Quels mots pour aujourd’hui ? Pour défendre quelles causes ?
Différents ateliers autour du langage sont proposés pour mettre en mots les idées des enfants.
Intervenants : médiateurs du musée
Date : mars 2026
Durée : 3h
Lieu : en classe
Inter-étape : Les élèves réaliseront, en classe, des jeux graphiques et visuels à partir de fichiers fournis par les artistes.
Comment partager et diffuser une idée ?
Accompagnés par le collectif Superseñor, les élèves conçoivent la première ébauche de leur tract d’un point de vue littéraire, graphique et visuel (composition, choix typographique, choix des couleurs, des images…)
Intervenants : Artistes de Superseñor + médiateurs du musée
Date : mars ou avril 2026
Durée : 3h
Lieu : en classe
Inter-étape : Accompagnés par l’enseignant, les élèves affinent le fonds et la forme de leur tract.
Grâce à un atelier mobile de sérigraphie et guidés par le collectif Superseñor, les élèves expérimentent l’étape de la fabrication et impriment eux-mêmes leurs tracts !
Intervenants : Artistes de Superseñor + médiateurs du musée
Date : avril 2026
Durée : 3h
Lieu : en classe
Inter-étape : À partir de leur travail, les élèves imaginent sa valorisation : distribution de tracts à la sortie de l’école, conception possible de vidéos (type GIF), diffusion sur les réseaux sociaux, etc.
Les élèves peuvent documenter leur démarche à l’aide de photos, journal de bord…
Au musée, les élèves deviennent les médiateurs de leur projet et présentent leurs réalisations. Ils sont accompagnés par l’équipe du musée et par le collectif Superseñor.
Les parents seront conviés.
Intervenants : Artistes de Superseñor + médiateurs du musée
Date : avril 2026
Durée : journée complète
Lieu : Musée de la Résistance et de la Déportation (Citadelle)
Le Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon est l’un des plus importants de France. Il conserve des collections extraordinaires, notamment un fonds d’art en déportation riche de plus de 600 petites peintures, statuettes et dessins réalisés clandestinement dans les prisons et camps de concentration du Reich.
Venez (re)découvrir l’histoire de cette période et découvrir les réalisations des enfants durant l’été.
Visite déconseillée aux moins de 10 ans.
Toutes les infos : Musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon – Citadelle de Besançon
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).