L’envie est de faire resurgir la tradition ancestrale du carnaval : êtres venus d’ailleurs, bêtes sauvages, mondes inconnus… Les enfants trouveront leur identité autour de l’abandon des peurs et la plongée vers des mondes peuplés de créatures extraordinaires. Ils seront amenés à toucher aux ingrédients d’un carnaval en création : danses, costumes, textes, langage musical.
Ce parcours est mené par Morgane Floch et Cyrielle Meza Diaz.
Objectifs du parcours
- Découvrir plusieurs disciplines artistiques et modes d’expression : la danse contemporaine, les arts plastiques
- Par le biais de la danse, entrer en contact avec l’autre et permettre la rencontre
- Partager plaisir et émotion
- Explorer, expérimenter, inventer
Découvrez les étapes du parcours !
Premier rendez-vous destiné aux seuls enseignants, le temps de « mise en activité » propose de réunir tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles). Il s’agira d’expérimenter des temps de pratiques artistiques en prenant connaissance d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels (temps commun à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), avant une entrée dédiée spécifiquement au parcours suivi avec sa classe.
Date : mercredi 1er octobre, matin
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Présence obligatoire pour tous les enseignants inscrits sur un parcours culturel.
Visionnage d’images/vidéos autour du thème du carnaval. Décryptage de ses particularités (costumes, identités, environnement sonore, rapport à l’autre et au public…). Premier atelier de découverte des matériaux dansés.
Intervenant : Morgane Floch, artiste intervenante en danse
Date : novembre / décembre 2025
Durée : 2h
Lieu : à l’école (salle adaptée)
Inter-étape : Répétition des matériaux et éléments de danse.
Introduction aux carnavals du monde par le biais de livres et visuels. Exposition des dessins des enfants et explication des créatures choisies. Présentation des deux accessoires du costume du carnaval avec une description des matériaux utilisés et techniques employées. Début de confection d’un premier accessoire (coiffe ou masque).
Intervenant : Cyrielle Meza Diaz, artiste intervenante arts plastiques
Date : novembre/décembre 2025
Durée : 2h
Lieu : à l’école (salle adaptée)
Inter-étape : Suite de la confection de ce premier accessoire selon des étapes de travail adaptées à l’enseignant et avec un support écrit et visuel (mail et prototype) et/ou mise à disposition de livres illustrés pour enfants sur le même thème que celui du carnaval.
Regard actif sur un extrait du spectacle Heyoka de la compagnie Pernette, solo de Morgane Floch, danseuse du spectacle. Atelier de création chorégraphique autour de l’univers des monstres (déplacements, gestuelle singulière, sons, états de corps).
Intervenant : Morgane Floch, artiste intervenante en danse
Date : décembre 2025 / janvier 2026
Durée : 2h
Lieu : à l’école (salle adaptée)
Inter-étape : Répétition des matériaux et éléments de danse.
Fin de la confection du premier accessoire, présentation et création du deuxième accessoire (plastron, collier, cape ou épaulettes).
Intervenant : Cyrielle Meza Diaz, artiste intervenante arts plastiques
Date : décembre 2025 / janvier 2026
Durée : 2h
Lieu : à l’école
Inter-étape : Suite de la confection du deuxième accessoire selon des étapes de travail adaptées à l’enseignant et avec un support écrit et visuel (mail et prototype).
Atelier de création, alternant séquences improvisées et composées. Travail du corps et de la voix.
Intervenant : Morgane Floch, artiste intervenante en danse
Date : 2h
Durée : janvier / février 2026
Lieu : à l’école (salle adaptée)
Fin de confection du deuxième accessoire
Intervenant : Cyrielle Meza Diaz, artiste intervenante arts plastiques
Date : janvier / février 2026
Durée : 2h
Lieu : à l’école (salle adaptée)
Les élèves pourront travailler la mise en espace et en place, répéter et investir pleinement leur danse, en costume !
Chaque costume sera pris en photo, pour mémoire et en prévision d’une exposition à envisager pour une étape familiale.
Intervenant : Morgane Floch, artiste intervenante en danse et Cyrielle Meza Diaz, artiste intervenante arts plastiques
Date : février / mars 2026
Durée : 2h
Lieu : à l’école (salle adaptée)
Le travail réalisé par les enfants lors de ce parcours peut être valorisé de différentes manières : présentation de la danse lors du carnaval de l’école (si cet événement est organisé par l’établissement ou l’association des parents d’élèves) et/ou invitation des parents à une exposition présentant l’ensemble des costumes et accessoires créés.
Intervenant : organisation par les enseignants, si souhaité
Date ou période : mars 2026
Lieu : à l’école, dans le quartier…
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).