Ox, Bien urbain (c) EMA
Ce parcours propose aux élèves une initiation au regard, à la construction du récit et à la prise de parole en public, en prenant pour support des photographies de la Ville de Besançon.
Ce parcours est porté par Sébastien Barberon (metteur en scène, auteur) de la Compagnie Teraluna, en collaboration avec Jean-Charles Sexe, photographe (étape 2).
Objectifs du parcours
- Apprendre à observer (les lieux, l’activité humaine, les situations et les détails)
- Apprendre à raconter ce que je vois et ce qui me traverse
- Approcher la création du récit et explorer son imaginaire
- S’initier à la prise de parole en public
Découvrez les étapes du parcours !
Premier rendez-vous destiné aux seuls enseignants, le temps de « mise en activité » propose de réunir tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles). Il s’agira d’expérimenter des temps de pratiques artistiques en prenant connaissance d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels (temps commun à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), avant une entrée dédiée spécifiquement au parcours suivi avec sa classe.
Date : mercredi 1er octobre, matin
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Présence obligatoire pour tous les enseignants inscrits sur un parcours culturel.
À partir d’une sélection d’images projetées, issues des archives de la ville, les élèves s’initient à l’observation. Une succession de petits jeux d’écriture et de prises de parole invitent chacun à reconnaitre, identifier, déduire et imaginer… Cultivons l’art d’observer !
Intervenant : Sébastien Barberon
Date : Novembre 2025
Durée : 2h
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape : Préparation de la rencontre avec un photographe : imaginer une série de questions à poser au fil de l’étape 2 et prévoir la composition de duos d’élèves pour les étapes suivantes.
Rencontre avec des artistes : un photographe et un comédien.
1re partie : à partir d’une série de photographies, deux regards au service d’une image :
- le photographe révèle chaque image (conditions, angles, plans et lumière….), dans un va-et-vient de questions/réponses avec les élèves ;
- en complément, le comédien raconte ce qu’il imagine, il en fait une libre interprétation. Les élèves découvrent la notion du texte et de la fiction.
2e partie : chaque duo d’élèves tire au sort une banque de 30 images environ, à partir de laquelle il imaginera un itinéraire dès l’étape suivante.
Intervenant : Sébastien Barberon et Jean Charles Sexe
Date : Décembre 2025
Durée : 2025
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape indispensable : Organiser une sortie dans le quartier ou plus largement dans la ville, avec pour objectif la (re)découverte des rues, des activités humaines, des habitations, des monuments, mais aussi des particularités et des détails…
1re partie : travail avec l’artiste autour de la relation image et fiction : À partir de sa banque d’image, chaque duo d’élèves invente un itinéraire, une promenade photographique de 7 à 9 images, qui fait apparaitre petit à petit les prémices d’un récit.
2e partie : A partir de modèles fournis, chaque duo choisit ses formats d’image et organise sa planche photo.
Intervenant : Sébastien Barberon
Date : Janvier 2026
Durée : 2h
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape : En classe, finaliser l’organisation de la planche photo et le choix des formats, puis transmission des éléments à la compagnie pour mise en ordre des planches numériques.
L’intervenant apportera les planches imprimées au format A3 lors de la séance suivante.
Amener les élèves à trouver leur façon de raconter leur promenade, en prenant appui sur leur planche photo. Découvrir les combinaisons possibles pour s’adresser aux autres et partager le récit (personnages, temporalité, décors, ambiances, impressions, sentiments…..)
Intervenant : Sébastien Barberon
Date : Février 2026
Durée : 2h
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape : Finaliser l’écriture
Préparation et mise en place de l’espace dans lequel seront dévoilés les images et les récits de chaque duo. Dans cette étape, un temps de répétition et un temps de présentation en public seront à prévoir.
La restitution pourra être ouverte à d’autres classes de l’école. Elle pourra également être suivie d’une exposition, à la volonté de l’enseignant
Intervenant : Sébastien Barberon
Date : Mars 2026
Durée : 2h
Lieu : En classe (salle adaptée)
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).