Ce parcours propose aux enfants de créer et d’enregistrer la bande sonore de différents petits films d’animation autour du voyage de M. Maloreille. Les enfants seront amenés à jouer différents instruments, à chanter avec un micro et à créer des dialogues.
Objectifs du parcours
- Développer la capacité d’attention de l’enfant
- Intégrer des consignes de jeu musical
- Apprendre les paroles de chansons
- Fabriquer des sons au service de l’image
Découvrez les étapes du parcours !
Premier rendez-vous destiné aux seuls enseignants, le temps de « mise en activité » propose de réunir tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles). Il s’agira d’expérimenter des temps de pratiques artistiques en prenant connaissance d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels (temps commun à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), avant une entrée dédiée spécifiquement au parcours suivi avec sa classe.
Date : mercredi 1er octobre, matin
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Présence obligatoire pour tous les enseignants inscrits sur un parcours culturel.
Les enfants font connaissance avec M. Maloreille. Ce dernier avait tellement mal aux oreilles, qu’il a cassé tous ses instruments ! Il se retrouve dans le silence et aura besoin d’aide tout au long du parcours.
Les enfants expérimentent les différents instruments à travers des jeux musicaux et apprennent la première chanson « Monster Dance ».
Ils découvrent la guitare et le violon et abordent des notions musicales telles que : le volume, la durée, le silence, la hauteur…
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux, musiciens et professeurs au CAEM
Date : octobre-novembre (mardi ou jeudi)
Durée : 1h30
Lieu : Au CAEM ou en classe (selon localisation des écoles)
Inter-étape : À l’aide des documents fournis en début d’année, les enfants apprennent le nom des différents instruments ainsi que les paroles de la chanson « Monster Dance »
M. Maloreille prend le bateau pour nous rejoindre… les enfants réalisent les bruitages du premier film. Ils choisissent puis utilisent les instruments de manière synchronisée.
Les élèves apprennent à jouer au bon moment en regardant l’image.
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux
Date : novembre-décembre (mardi ou jeudi)
Durée : 1h30
Lieu : Au CAEM ou en classe (selon localisation des écoles)
Inter-étape : Les enfants continuent à apprendre les paroles de la chanson « Monster Dance »
Nous emmenons M. Maloreille dans un endroit surprenant : une vallée où naissent les notes de musique. Les enfants bruitent le film et créent des dialogues.
Ils apprennent ensuite les paroles de la chanson « la valse du tympan », puis découvrent le hautbois.
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux
Date : janvier-février (mardi ou jeudi)
Durée : 1h30
Lieu : Au CAEM ou en classe (selon localisation des écoles)
Inter-étape : Les enfants apprennent les paroles de la chanson « La Valse du Tympan »
Les élèves sont amenés à jouer en rythme grâce à différentes compositions florales. Pour cela, Ils découvrent et utilisent des pads avec différents sons de batterie. M. Maloreille est ravi de jouer au bon tempo avec les élèves !
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux
Date : février-mars (mardi ou jeudi)
Durée : 1h30
Lieu : Au CAEM ou en classe (selon localisation des écoles)
Inter-étape : Reprendre les compositions rythmiques en classe grâce aux documents fournis. Continuer à apprendre les paroles de la chanson « La Valse du Tympan »
Enfin, M. Maloreille est guéri et n’a plus mal aux oreilles ! Les notes sont à nouveau en rythme et M. Maloreille peut rentrer chez lui.
Les élèves découvrent le piano, les claviers, le retour des clés sur la portée.
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux
Date : mars-avril (mardi ou jeudi)
Durée : 1h30
Lieu : Au CAEM ou en classe (selon localisation des écoles)
Inter-étape : Préparation à l’enregistrement
Le matin, les élèves découvrent le studio du CAEM et le fonctionnement du matériel d’enregistrement.
Nous enregistrons les bruitages, dialogues et chanson.
L’après-midi, nous continuons à enregistrer le travail de l’année
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux
Date : mai-juin (un mardi)
Durée : 1h30 le matin + 1h30 l’après-midi
Lieu : Au CAEM
Découverte du CAEM, école de Musique de Planoise !
- Accueil des parents
- Rencontre et échanges avec les intervenants en charge du Parcours
- Visionnage des films réalisés par les enfants (diffusion en continue sur la matinée)
- Visite des locaux du CAEM
- Informations sur les modalités d’inscription à une activité musicale au CAEM pour la saison suivante
- Présentation du dispositif de l’aide financière existante proposée par la ville de Besançon (Tickets Culture).
Intervenant : Jean-Christophe David et Grégory Tran-Guilloux
Date ou période : Mercredi 1er Juillet 2026, ouvert de 9h à 12h
Lieu : CAEM de Besançon-Planoise
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).