Grâce à ce parcours propice au développement de la créativité et à la découverte du monument, les élèves sont immergés dans la vie quotidienne du XVIIe siècle. Avec une médiatrice culturelle et une animatrice d’atelier d’écriture, ils apprendront à composer lettre, poésie et autres écrits pour se mettre dans la peau de personnages du temps de Louis XIV.
Objectifs du parcours
- Faire découvrir un monument emblématique et historique
- Travailler l’écrit et l’expression libre
- S’immerger dans le XVIIè siècle
- Développer la créativité par l’écriture
Découvrez les étapes du parcours !
Premier rendez-vous destiné aux seuls enseignants, le temps de « mise en activité » propose de réunir tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles). Il s’agira d’expérimenter des temps de pratiques artistiques en prenant connaissance d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels (temps commun à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), avant une entrée dédiée spécifiquement au parcours suivi avec sa classe.
Date : mercredi 1er octobre, matin
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Présence obligatoire pour tous les enseignants inscrits sur un parcours culturel.
Durant cette journée, les élèves s’immergent dans la Citadelle du XVIIe siècle en revivant le temps d’une animation une journée typique de soldat.
La découverte de cette époque se poursuit avec une première approche des écrits à travers la lecture d’extraits et d’autres activités ludiques, dont le tirage au sort d’un personnage ayant vécu à la Citadelle, héros de leurs futures histoires.
Intervenantes : Médiatrice ou médiateur de la Citadelle
Date : octobre
Durée : journée complète, prévoir pique-nique
Lieu : Citadelle
Inter-étape : Visionner les vidéos conseillées pour poursuivre l’immersion dans l’époque du Grand siècle.
Créer une fiche avec les caractéristiques de leur personnage.
À travers divers jeux et activités, les élèves voyagent comme au temps de Louis XIV, tout en étudiant la correspondance du « vagabond du roi » : Vauban.
Puis, avec Claire Eustache, les élèves travaillent sur les codes de rédaction d’une lettre et s’essayent à l’exercice en se mettant dans la peau du personnage tiré au sort lors de la 1re session.
Intervenantes : Médiatrice ou médiateur de la Citadelle, Claire Eustache
Date : décembre
Durée : demi-journée
Lieu : en classe
Inter-étape : Finaliser ou retravailler les lettres.
Se familiariser avec les codes de la poésie avec les documents envoyés par la médiatrice.
Soldats, boulangers, prisonniers… les élèves poursuivent leur exploration de la vie quotidienne de la Citadelle au XVIIe siècle.
Cette myriade de personnages et d’anecdotes nourrissent leur imaginaire pour ensuite écrire une poésie avec l’aide de Claire Eustache.
Intervenantes : Médiatrice de la Citadelle et Claire Eustache
Date : janvier – février
Durée : demi-journée
Lieu : en classe
Inter-étape : Finaliser ou retravailler les poésies.
Découvrir un chantier XVIIe siècle avec les documents envoyés par la médiatrice.
Durant cette étape, c’est le chantier de construction de la Citadelle que les élèves découvrent avec la médiatrice. Des métiers aux ouvriers, la médiatrice entraîne les élèves dans les travaux de l’époque tout en évoquant les conditions de travail difficiles des ouvriers. Claire Eustache enchaine ensuite avec la composition d’un texte revendicateur, mais plein d’espoir, par les jeunes auteurs.
Intervenantes : Médiatrice de la Citadelle et Claire Eustache
Date : mars – avril
Durée : demi-journée
Lieu : en classe
Inter-étape : Finaliser les pamphlets. Choisir les textes qui seront retranscrits en calligraphie lors de la dernière étape. Travailler l’écriture de l’alphabet ancien en vue de l’atelier calligraphie.
Pour cette dernière séance, les élèves prennent littéralement la plume et l’encre pour écrire leur texte préféré de l’année. Cet atelier artistique et ludique représente une belle occasion de s’essayer à la calligraphie.
Intervenantes : Médiatrice de la Citadelle et Claire Eustache
Date : mai – juin
Durée : demi-journée
Lieu : en classe
En fin de parcours : Illustrer le texte calligraphié. Numériser les textes calligraphiés et les dessins puis les envoyer à la médiatrice pour la réalisation d’un recueil qui sera consultable à l’école par les autres élèves et les parents, mais aussi à la Citadelle dans la chambrée de soldats
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).