Le numérique est partout et il peut permettre de réaliser d’étonnantes créations artistiques.
Ce parcours propose aux enfants de plonger de façon ludique dans le monde de la programmation puis de s’inspirer de l’univers de Jean Tinguely pour mettre au point une performance mécanique et sonore grâce à des petits robots éducatifs appelés Thymio.
Objectifs du parcours
- S’initier à la programmation informatique en manipulant et programmant des robots éducatifs
- Découvrir un Fablab et ses machines
- Imaginer un projet et expérimenter collectivement pour le réaliser
- Faire dialoguer art, science et mécanique
Découvrez les étapes du parcours !
Premier rendez-vous destiné aux seuls enseignants, le temps de « mise en activité » propose de réunir tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles). Il s’agira d’expérimenter des temps de pratiques artistiques en prenant connaissance d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels (temps commun à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), avant une entrée dédiée spécifiquement au parcours suivi avec sa classe.
Date : mercredi 1er octobre, matin
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Présence obligatoire pour tous les enseignants inscrits sur un parcours culturel.
Grâce à des activités débranchées, les élèves feront connaissance avec les notions d’algorithme et de langage de programmation via des petits jeux collectifs (par petits groupes).
Ces notions seront ensuite utilisées dans la séance 2 pour prendre en main les robots.
Intervenant : Caroline Perret, médiatrice scientifique et culturelle à l’Université
Date : Novembre / Décembre
Durée : Demi – journée
Lieu : En classe
Inter-étape : Pour être à l’aise et pouvoir aider les enfants lors de la séance 2, les enseignants pourront se familiariser avec le logiciel en jouant eux aussi aux apprentis programmateurs (un robot sera laissé en classe toute l’année).
Les outils proposés sont pensés pour être utilisés par des novices. Aucune connaissance préalable en informatique n’est donc nécessaire.
Dans cet atelier, les élèves vont évoluer dans la programmation en liant activités débranchées et branchées (par petits groupes). En effet, pour mettre les Thymios en action, les enfants auront besoin de leur « parler » dans un langage qu’ils sont capables de comprendre. Pour ce faire, ils seront initiés à un langage de programmation simple et graphique.
Intervenant : Caroline Perret, médiatrice scientifique et culturelle à l’Université
Date : Janvier
Durée : Demi-journée
Lieu : En classe
Inter-étape : Étudier en classe le travail de Jean Tinguely et en particulier ses Méta-Matics et Méta-Harmonies, des machines qui produisent du son avec des objets du quotidien (Inter-étape indispensable, documentions fournies par le Fablab).
À la suite de cela, tous les enfants devront choisir un objet (couvert, jouet, instrument…) avec lequel ils souhaitent produire du son.
À partir des objets choisis, et aidés par des pièces mécaniques à assembler, les élèves commenceront à imaginer une extension mécanico-sonore à leur Thymio.
Ils devront ensuite réaliser un croquis détaillé de leur projet, à la manière de Jean Tinguely.
Intervenant : Guillaume Bertrand, artiste et animateur du FABLAB des Fabriques
Date : Février / Mars
Durée : 2h
Lieu : La FABRIKÀ (Campus de la Bouloie)
Le FABLAB des Fabriques est un lieu de fabrication numérique où ont été conçues les pièces mécaniques à assembler aux robots. C’est donc tout logiquement dans cet endroit (de tous les possibles !) que les enfants devront finaliser les prothèses musicales qu’ils ont imaginées pour les adjoindre aux robots.
L’esprit brut et bricolé des machines folles de Tinguely sera à coup sûr une véritable inspiration pour réussir un tel défi. Les animateurs du Fablab réaliseront des vidéos de toutes les créations pour la restitution.
Intervenant : Guillaume Bertrand et Olivier Testault, makers et animateurs du FABLAB des Fabriques
Date : Mars / Avril
Durée : 2h
Lieu : FABLAB des Fabriques à Planoise
Lors d’un temps organisé en classe (ou à La FABRIKÀ si nous faisons le choix d’une restitution collective), les enfants pourront faire découvrir tous leurs projets (croquis et réalisations finales) à leurs parents (et aux autres classes). Diffusés sur des écrans côte à côté, les courtes boucles filmées créeront un tintamarre digne des Méta-Harmonies qui les inspirent.
Temps ouvert aux parents.
Intervenant : Caroline Perret, Médiatrice scientifique et culturelle à l’Université ; Guillaume Bertrand et Olivier Testault, makers et animateurs du FABLAB des Fabriques.
Date : Mai / Juin
Durée : 1h (en classe) OU demi-journée avec visite libre (La FABRIKÀ)
Lieu : En classe ou à la Fabrikà
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).