Sous la forme d’une enquête, les élèves découvriront l’orchestre…
– Qui est le coupable ?
– Qui a volé la baguette du chef ?
– Est-ce le violoniste ?
– Le trompettiste semble suspect…
Pour indices : des jeux, une chanson et des rencontres avec des musiciens professionnels et leur répertoire.
Afin d’obtenir des indices, il faudra suivre les instructions des musiciens/musiciennes et relever les minis-défis proposés !
Un carnet de bord sera proposé aux élèves pour noter à l’intérieur les écoutes et les indices trouvés lors des différentes étapes et inter étapes du parcours.
Objectifs du parcours
- Découvrir : des artistes musiciens professionnels, un genre musical, un répertoire d’œuvres, des lieux culturels bisontins.
- Initier : la pose de voix pour le chant et la mémorisation.
- Identifier : par le timbre le son des instruments.
- Explorer : implication collective dans une enquête.
Découvrez les étapes du parcours !
En amont des étapes avec les élèves, le temps de « mise en activité » réunit tous les acteurs culturels et tous les enseignants participant à un parcours (Élémentaires et Maternelles).
Par petits groupes (ateliers communs à plusieurs parcours, autour d’une thématique transversale), les enseignants participent à des temps de pratiques artistiques et bénéficient d’outils d’accompagnement transmis par le ou les acteurs culturels intervenants.
Cette matinée est également l’occasion de découvrir plus en détail le parcours suivi avec sa classe (contenu, organisation de l’année…).
Présence obligatoire pour les enseignants inscrits.
(2h décomptées des 108h de temps « hors classe »)
Date : mercredi 23 septembre 2026, 9h > 12h (horaires à préciser)
Lieu : Espace Grammont + autres lieux
Début de l’enquête ; découverte du projet et distribution des outils pédagogiques.
Un.e musicien.ne ou un.e médiateur.trice intervient en classe.
Nous proposons aux élèves l’apprentissage de la chanson du parcours : travail choral, initiation vocale / pose de la voix et initiation rythmique.
Apprentissage d’un nouveau vocabulaire musical soutenu par des outils pédagogiques.
Date : Mi-janvier 2027
Durée : 1h
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape : Continuer l’apprentissage de la chanson. Padlet à disposition des professeurs : un enregistrement de l’accompagnement de la chanson
2e étape de l’enquête.
Présence en classe d’un binôme d’instrumentistes.
Découverte des instruments de l’orchestre et d’une famille d’instrument : les cordes, les vents ou les percussions.
L’enquête suit son cours avec de nouveaux indices et de nouveaux personnages.
Date : Mars 2027
Durée : 1h30
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape : Chanter en classe avec les enfants
Faire écouter des œuvres musicales en lien avec l’enquête (outils pédagogiques dans le padlet).
3e étape de l’enquête.
Avant d’entrer dans la salle où répète l’orchestre, nous organisons avec les élèves un court temps de médiation. Nous évoquons avec eux la place du chef d’orchestre et ce qu’est une répétition. Les élèves découvrent la répétition du programme sur la musique de Schuman & Beethoven (2 avril) ou Sibelius & Tchaïkovsky (20/21 mai). Présence de musiciens et découverte d’un lieu culturel bisontin.
Une courte visite du Théâtre Ledoux et de ses coulisses pourra être organisée, uniquement sur demande.
Date : 2 avril ou 20-21 mai (au choix)
Durée : 1h30
Lieu : Auditorium de la Cité des arts ou Théâtre Ledoux
Inter-étape : Chanter en classe avec les enfants
Faire écouter des œuvres musicales en lien avec l’enquête (outils pédagogiques dans le padlet).
4e étape de l’enquête.
Présence en classe d’un binôme d’instrumentistes, mais aussi d’un chef d’orchestre !
Suite de la présentation des instruments de l’orchestre et découverte d’une nouvelle famille d’instruments : cordes, vents ou percussions.
Initiation à la direction d’orchestre.
Date : Mai 2027
Durée : 1h30
Lieu : En classe (salle adaptée)
Inter-étape : Chanter en classe avec les enfants. Faire écouter des œuvres musicales en lien avec l’enquête (outils pédagogiques dans le padlet). Préparer les élèves à devenir spectateur d’un spectacle vivant.
Deux célèbres courts-métrages de Charlie Chaplin composent ce temps de ciné-concert, avec deux incursions dans le monde magique de Charlot : The Adventurer (Charlot s’évade ou L’Evadé) et The Rink (Charlot patine).
Autant de comédies de mœurs qui, bien que réalisées en 1917, restent actuelles dans leur propos, la description de la condition humaine avec ses travers les plus dramatiques, comiques, ridicules, désuets, pudiques…
Le compositeur Cyrille Aufort a composé cette œuvre originale avec inventivité, pertinence, respect de l’image, sans négliger l’humour constamment présent à travers des effets liés au comique des situations.
L’Orchestre interprète la musique en direct, pendant la projection, ce qui suppose un extraordinaire travail de précision du chef, des musiciens et de l’écriture des partitions.
Une séance remplie de rire, où l’émotion et le plaisir sonore sont au rendez-vous dans une alchimie savamment dosée.
A la fin du concert, nous aurons l’épilogue de l’enquête qui confirmera le coupable.
Date : 28 mai 2027 (9h15 – 10h30 – 14h15)
Durée : 1h
Lieu : Théâtre Ledoux
Programme Bohemian Night : compositeurs de la Bohême (Kodály, Bartók, Dvořák) mais aussi des surprises plus actuelles !
Toutes les infos sur orchestrevictorhugo.fr
Date : Samedi 9 janvier 2027, 16h
Lieu : Micropolis
Droits à l’image
Afin de valoriser les Parcours culturels, des photographies, vidéos et/ou enregistrements sonores pourront être réalisés et diffusés. Conformément à la législation en vigueur, les captations et les diffusions devront respecter l’accord parental relatif aux droits à l’image (formulaires envoyés en début d’année scolaire).