Les Maliceyeuses Flocon
Parcours

Flocon

Ce parcours propose aux enfants un spectacle vivant et deux temps d’ateliers avec les artistes, centrés sur la transformation.
Parcours Faire son cirque - Compagnie Pagnozoo
Parcours

Faire son cirque à l’école

La Compagnie Pagnozoo plonge les enfants dans l'univers du cheval, en leur faisant découvrir une facette du spectacle équestre par le cirque.
Parcours En mouvement : danse et peinture - Si je dansais
Parcours

En mouvement : danse et peinture

Si je dansais invite les enfants à se familiariser avec la danse et la peinture, et d'appréhender ainsi le mouvement.
Parcours danse et images - Compagnie Pernette
Parcours

Danse et images

La Compagnie Pernette propose aux élèves de s'inspirer des arts visuels pour créer une chorégraphie où se mêlent imaginaire et sensations.
Parcours Je suis cirque ! - Les 2 Scènes
Parcours

Je Suis Cirque !

Les 2 Scènes propose aux enfants de découvrir le nouveau cirque par le biais d'ateliers de pratique à l'école de cirque Passe-Muraille.
Parcours Composition théâtrale - Compagnie Teraluna
Parcours

Composition théâtrale

Ce parcours propose aux enfants une initiation au regard et à la prise de parole, en s’appuyant sur leur environnement.
Danse avec Poucet
Parcours

Danse avec Poucet

Côté Cour propose aux élèves de (re)découvrir l’univers du conte du Petit Poucet et les invite à des émotions par la danse et la peinture.
Parcours Voyage aux pays des émotions - Compagnie Rubato
Parcours

Voyage au pays des émotions et du théâtre

La Compagnie Rubato propose aux élèves d'explorer des pistes pour apprendre à être à l'aise dans son corps et à l'écoute de ses sensations.
Parcours De la chanson au théâtre - Compagnie Robert et moi
Parcours

De la chanson au théâtre

La Compagnie Robert et moi propose aux enfants de découvrir le chant polyphonique à deux voix mis en scène.
Parcours

Joue avec les signes

À travers un processus mêlant écriture, langue des signes et expression artistique, Côté Cour s’interroge le genre et l'égalité des sexes.
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